四新领航·大单元视域下信息科技统整教学——记魏东名师工作坊（信息科技）第十三次研修活动-亚博im电竞

云天收夏色，木叶动秋声。为落实新课改、新课标、新教材、新课堂的四新理念，探索信息科技项目化统整教学的实施路径。10月17日，魏东名师工作坊在青剑湖实验中学成功开展以“四新领航·大单元视域下信息科技统整教学”为主题的研修活动。复旦大学计算机博士、华讯网络张志飞先生、魏东名师工作坊全体成员以及青剑湖实验中学、唯亭学校、南师大苏州实验学校信息科技教师线下参与，盐城、兴化、湘西、新疆等地2144人次线上参与。

灵动课堂 精致放样

活动伊始，工作坊主持人魏东老师开设展示课，围绕“大美新疆”宣传项目，精心设计大单元统整教学，以《制订“大美新疆”宣传方案》教学开篇。课堂实施耳目一新：思路清晰、形式新颖、氛围热烈、内容丰实、成效显著；技术应用前沿丰实：5g赋能 手机 平板过程性记录汇聚、智能文档云端协同编辑、ai classin加持；思维梯度生态适切：学生通过自主探究、小组协同、互联网加持、ai赋能、思维思辨完成“大美新疆”的宣传方案制定；教学评价多元智能：学生自评、小组互评、教师点评、classin智能评过程评，教学评一体化，演绎了新课改下育人导向的核心素养培养新课堂范式。

评课研讨 思维碰撞

梁婷：魏东老师的《大美新疆》教学设计目标清晰明确，课堂从分析方案组成要素开始，逐步引导学生以小组协作的方式完成方案。学生在这一过程中的参与度极高，作品汇报环节也十分精彩。学习活动中，学生的个人智慧、小组协同能力以及思辨思维都得到了很好的锻炼。课堂中金山文档的引入是本节课在技术手段上的一大亮点，通过在线协作的方式有效地避免了以往低效的围坐讨论方式，提高了协作效率，同时培养了学生的数字化学习能力和计算思维。同时本节课创新了评价形式，既注重过程性评价，也进行总结性评价，既包括教师评价，也包含学生互评，这种丰富的评价维度能够全方位地评估学生的学习效果。

张平：魏东老师的课堂在信息化手段应用上给新课堂实施构建了一个很好的模板。新教材带给信息科技教师很多挑战，其中信息化手段是最大挑战，魏老师金山在线文档的使用少量的注册账号实现了整班的协同教学，非常值得学习。

鲁志建：魏东老师的课不仅给我们新教材项目化学习提供了一个范本，同时对新教材要求的小组合作协作学习等技术手段提供了一个样本。

陈月新：魏东老师这节课是一节全员、生动、形象、真实的课堂。精心设计准备充分，教学内容丰满，八大主题分组抽签，48个点位深度探索拓宽了学生的知识体系，教学评价深度多元，大单元教学引导学生利用信息技术去解决生活中的问题，值得借鉴。

专家引领 锚定方向

本次研修邀请了复旦大学计算机博士、华讯网络张志飞先生为工作坊及与会老师带来了《国家重点行业技术攻坚人才的素养要求》专题讲座。

张博士从攻坚人才使命、重要领域项目案例分析、前沿主流核心技术推介以及攻坚人才的培养路径四个维度展开，以丰富的案例呈现了国之重器、军工、电商、金融以及互联网、物联网等重点领域对高精尖人才的素养要求，引领老师们在课堂上如何引导学生从小浸润素养能力。同时分享了人工智能机器学习、大数据和数据分析、云计算和边缘计算以及物联网等前沿核心技术，提升信息科技教师的学科素养。

   本次研修用真实的课堂、扎实的实践去探索项目化教学路径，刻画有温度、有效度、有深度的信息科技课堂样态，追寻信息科技大单元统整教学的真谛，是新课改理念的真实落地，是新课堂实践的精彩演绎。

一审一校：魏  东

二审二校：张  嘉

三审三校：朱红伟