【学力课堂】聚焦新课标 推进新课改 赋能新课堂
聚焦数学教学，酝酿智慧之花。为帮助一线教师深入理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新精神、新理念，指导课堂教学改革，促进集团校优质均衡发展，2023年10月8日，园区小学数学教研团队在星湾教育集团苏州工业园区车坊实验小学开展了以“聚焦新课标 推进新课改 赋能新课堂”为主题的教研活动。
参与本次活动的有园区教师发展中心教研员杭瑛老师、星湾教育集团成员校的分管教导及骨干教师、区内其他学校骨干教师代表以及车坊实验小学全体数学教师。
【同题异构展风采 互学共研共成长】
来自车坊实验小学的汤晓艳老师以自制的小箱子和海洋球导入，充分调动了学生的积极性和主动性。汤老师给学生提供充分的时间和空间，引导学生观察、思考。让学生经过自主探索发现简单周期现象中事物的排列规律并学会应用规律，在自主探究、合作交流的过程中，体会到了不同的策略来解决问题，核心素养能力得到全面提升。
来自星湾学校的严娟老师从国庆的情境导入，吸引学生的注意，随后，让学生自主观察、思考、表达彩灯、彩旗的摆放规律时，引导学生对方法进行了优化、归纳。再利用层层深入的练习巩固，进一步加强了孩子们对周期的理解，并能运用数学的眼光观察身边有规律的现象，最后放手让学生创作，整节课开放而灵动。
课后，两位执教老师分别交流了设计意图及教后思考。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。同题异构不变的是教学内容，万变的是教学形式。相信通过此次活动，一定能让两位执教老师及所有听课老师获得很多宝贵的经验，有效促进教师专业发展。
【专家引领助成长 深思笃行促提升】
随后，江苏省数学特级教师、苏州市吴江区鲈乡实验小学教育集团总校长李新作了题为：《“做数学”：发展学生数学抽象核心素养与关键能力的教学策略》的专题报告。他从学科核心素养、数学学科核心素养到小学生的数学学科核心素养和关键能力谈起，全面而深刻地分析了新课标的嬗变，讲解了从学科综合的视域系统建构课程，讲座中引入了大量鲜活的案例，给现场的每一位聆听者开拓了思路，带来了许多思考和启发。
【聚焦命题育素养 总结研训指方向】
星湾教育集团各成员校的代表分别分享了各自数学团队命题研究的成果，各校从新课标命题要求出发，从知识结构、命题规律、数学题型、重点难点等多维度、多角度展开讨论交流，让命题研制更好的助力教师的教、学生的学，为下阶段区域命题评价分析的展开指明了方向。
最后，教发中心杭瑛老师做总结发言。她提出命题要遵循“坚持素养导向”“重视展现思维过程”“强化反思与评估”三大原则，关注“真实世界的复杂情境”“跨领域、跨学科”“增加主观、开放、探究评价的设计”三大趋势，走好“改编”“借鉴”“原创”三条路径。杭老师对后期学校教研工作也作出指导，要求学校关注培育学生素养能力，提升教研品质，注重“优研、优教、优学”。
教是研之基础，研乃教之利器。此次研训活动促进了参会教师对新课标的理解，提升了命题研究的水平，为后续教研活动的有序开展奠定了扎实的基础，也指引园区小学数学老师在“聚焦新课标 推进新课改 赋能新课堂”的道路上不断前行。
撰稿：杨澜
图片：胡敬龙 董明
编辑：俞晓燕
一审一校：杨澜
二审二校：李银江
三审三校：马彩芳
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