交流共研话课改，探索实践共成长——记苏州工业园区高中英语教师骨干共同体研修活动-亚博im电竞

“三新”背景下，如何更好地培养学生的核心素养，落实“立德树人”的根本任务，园区教育一直在努力探寻。为了进一步转变教师的教育理念，改进教学方法，提升教学效率和教师的自身专业素养，在苏州工业园区教师发展中心副主任许凤、高中英语教研员商三英的组织下，园区高中英语教师骨干共同体成员于4月24日前往南京市第二十九中学进行为期三天的研修活动。

一、跨学科融合教学，迁移思维，再构核心知识

南京市第二十九中学语文组、英语组联合打造的融通性课程，引导学生从诗人、主题、写作风格和深层次理解四个方面对诗歌进行鉴赏。南京市第二十九中学英语教师何欢欢带领学生梳理作者的生平，解释诗歌中出现的韵律，探讨文字背后诗人的情感。语文教师周晟从译文的准确性、流畅度和生动性三个维度对学生的译文进行反复锤炼、打磨，培养学生良好的中英文素养。学生们观点不一，求同存异，他们的发言已初步具备高阶思维品质，在不断的探究和互动中，师生之间碰撞出思维的火花。

来自西安交通大学苏州附属中学的刘献瑶对融通性课程赞赏不已，她表示：在中西文化交融中，同学们加深了对文化多样性的理解、对优秀文化的认同，极大地拓展了文化视野，为跨文化交际能力的培养奠定了基础。星海实验中学的辛群英即兴赋诗一首，抒发真情实感：your class’s a sweet flower; but only so short an hour. so obsessed that we all can’t forget. your leading for which i shall respect. i shall think thee for such a day. two languages crossed right in here, and i shall never ever forget it forever.

二、跨学校备课组经验交流，共享资源、推动教学发展

作为代表，南京市第二十九中学的英语备课组长武锁萍分享了《指向学生学科核心素养的高三英语二轮复习策略》，指出：attitude determines altitude; thinking decides way out; details out fate。武锁萍就二轮复习备考方向的确立、二轮复习备考策略的制定、二轮复习教学的落实进行了深入的交流，从大方向到小细节，层层把控，集备课组众人之智，形成组内“五个加强”：加强学生审题的训练；加强审题后规范步骤落实；加强分层指导，对学生进行方法和技巧的点拨；加强形成作文思维导图写作模板；加强每周补弱促优，分主题、专题限时训练。

西安交通大学苏州附属中学高三英语备课组长严海燕交流了英语备考策略，她发言的主题为《团队协作、资源共享、彰显效益》。以“三重、三抓”的备考原则指导高三的一轮、二轮教学，重词汇、重阅读、重写作，发挥学生主观能动性；抓词汇、抓阅读、抓写作，选好材料，做到体裁得体，审好题，抓住要点，努力提升全体同学英语素养。

三、跨区域人才培优理念分享，寻觅路径，助推高原筑峰

南京市第二十九中学的王新艳作为班主任、英语教师代表，分享了她的教育教学理念，倡导教师要有高度的责任心，上进心和使命感。三年沉淀，用个人实力吸引学生，培养自信的学生；倡导学生多阅读，打开格局，拓宽视野，鼓励学生挑战老师，挑战权威；不给学生退路，帮助学生明白如何让自己变得更优秀；教会学生自我反思，在成长过程中坚定信念，不退缩；放手让学生自我管理，培养学生综合能力。

副校长王承红就优秀学生培养有自己独到的见解，指出要增强目标意识，向目标要成绩；增强管理创新，向管理要成绩；增强学科研究意识，向教研要效益。提出重视阶段目标计划引领，加强过程评价；紧抓过程跟踪、反馈、管理覆盖到个人；鼓励学科组管理创新；突出班主任工作的创新；学科组要加强高考研究，追求有效的课堂教学；从命题专家的角度思考，由盲目备考转向精准备考。

三天跨校、跨区的深度教研让教师们受益匪浅，思维碰撞，产生智慧的火花。在“三新”理念的指引下，园区的高中英语骨干教师将会继续向优秀的教育同行学习，深耕细作、勠力同心，用新理念、新方法指引教学实践，共同在新高考之路、新教材之路和新课标之路上不断探索，奋力前行。

一审一校：商三英

二审二校：张 嘉

三审三校：钱明坤